Activités Environnement

Exemples d’activités sur le thème de la biodiversité

• identification à l’aide de clé de détermination simplifiée, des espèces animales et végétales présentes sur des milieux différents (cours d’eau, prairie, forêt) et comparaison entre les différents milieux
• comparaison des espèces animales et végétales présentes en fonction de l’altitude
• identification des adaptations des espèces en fonction de leur milieu (larves aquatiques, flore d’altitude…)
• atelier sur les espèces naturelles à l’origine de produits industriels (papier, caoutchouc) ou de consommation courante (sucre, huile, savon), exemple de la filière bois
• atelier sur les produits naturels à l’origine des éléments de notre alimentation
• atelier sur les espèces menacées et les causes de leur déclin
• observation de la diversité des formes et des odeurs naturelles (par exemple les feuilles d’arbres, les fleurs des champs) et approche de la biodiversité par les sens
• dégustation et reconnaissance de certaines plantes en fonction de leur goût (persil, rhubarbe sauvage, menthe sauvage…)
• réalisation d’un herbier des plantes de montagne
• visite d’une ferme biologique et observation des espèces cultivées / élevées
• visite de la Maison de la Réserve Naturelle de Remoray et découverte des espèces locales rares ou menacées
• fabrication et installation de nichoirs et de mangeoires pour permettre aux oiseaux ou insectes de se protéger des intempéries pendant la saison hivernale
• création d’un mini-sentier de découverte de la biodiversité
• utilisation du kit de terrain « nature sans frontière »
• utilisation du kit de terrain « le sol m’a dit »
• utilisation de l’exposition « biodiversité : tout est vivant, tout est lié »

Exemples d’activités sur le thème de l’eau

• découverte des différents types de milieux aquatiques (cours d’eau, lac, tourbière, marais) et des espèces inféodées à chaque milieu (en fonction du type de milieu, de la qualité de l’eau…)
• étude d’un bassin versant (par exemple celui du Doubs, jusqu’au lac St Point) pour comprendre le cycle naturel de l’eau
• réalisation d’une maquette du cycle naturel de l’eau
• jeu sur le thème de l’eau, pour recueillir les représentations initiales des élèves sur le sujet
• réflexion autour de notre utilisation de l’eau et élaboration d’une charte de l’eau pour nos activités quotidiennes
• découverte des étapes du cycle artificiel de l’eau (de la source au rejet)
• visite d’une station de captage d’alimentation en eau potable ou d’une station d’épuration
• visite d’un barrage et/ou d’une usine hydro-électrique
• visite de la Maison de la Réserve Naturelle du Lac de Remoray (lac et tourbière) et découvertes d’un milieu humide particulier
• réalisation d’expériences simples pour comprendre les notions d’infiltration, de ruissellement, d’évaporation, d’évapotranspiration
• réalisation d’expériences sur l’épuration de l’eau et fabrication d’un dispositif d’épuration de l’eau
• évaluation de la qualité d’un cours d’eau (approche scientifique multi-paramètres : nitrate, PH…)
• participation à une activité spéléologie pour comprendre les mouvements souterrains de l’eau
• nettoyage d’un ruisseau (selon possibilités au moment du séjour)
• utilisation du kit de terrain « la rivière m’a dit »
• utilisation du dispositif pédagogique La Main à la Pâte « L’eau dans la vie quotidienne » (mallette d’expérience, cahier d’élèves)

Exemples d’activités sur le thème des déchets et de la consommation

• analyse du contenu de nos poubelles (classer les déchets, peser…)
• observation du devenir des déchets dans la nature (travail sur la litière en forêt par exemple)
• atelier sur le tri sélectif à partir d’une poubelle pédagogique
• création ou entretien d’un compost pour la valorisation des déchets fermentescibles
• jeu sur les déchets ménagers et le recyclage de la matière (recueil des représentations initiales des élèves sur les déchets)
• atelier sur les emballages
• atelier sur le cycle d’un produit (de sa production à sa valorisation)
• travail sur les filières d’élimination des déchets
• visite d’une déchetterie
• visite d’un centre d’incinération des déchets ménagers
• visite d’une ferme biologique (atelier de fabrication de beurre ou de fromage), travail sur la consommation
• fabrication de papier recyclé
• atelier sur la consommation et l’alimentation (comment consommer plus durablement)
• utilisation du dispositif pédagogique La Main à la Pâte « Que deviennent nos déchets » (mallette d’expérience, cahier d’élèves)

Exemples d’activités sur le thème de l’effet de serre et de l’énergie

• atelier pour analyser dans nos gestes quotidiens notre consommation d’énergie
• jeu à la découverte des différentes sources d’énergie (recueil des représentations initiales des élèves sur les énergies fossiles et renouvelables)
• recherche des différentes utilisations de l’énergie
• expérimentation des énergies renouvelables et construction de maquettes de moulin à eau, four solaire et éolienne
• expériences pour comprendre l’intérêt de l’isolation
• atelier sur les effets du réchauffement climatique
• élaboration d’une charte des gestes éco-citoyens en matière de consommation d’énergie
• visite d’une usine utilisant l’énergie hydromécanique (taillanderie de Nans sous Sainte Anne)
• visite d’une usine hydroélectrique
• visite d’un parc sur les énergies renouvelables, solaires et éoliennes (espace « 1to1 energy » en Suisse)
• atelier, jeux et expériences pour comprendre le fonctionnement de notre atmosphère, du climat et de l’effet de serre
• utilisation de la mallette pédagogique « 1 degré de + » (ADEME, Les petits débrouillards)

Activités sur le thème de développement durable et de l’éco-citoyenneté

Aucune activité n’est spécifique à la thématique du développement durable. Pour sensibiliser les enfants à cette notion, nous vous proposons la même base d’activités que pour les autres séjours thématiques. L’objectif est d’amener les enfants à comprendre qu’une action à plusieurs niveaux (milieux naturels, énergie, déchets, alimentation, solidarité) et au quotidien, conduit vers le développement durable.

Pour un projet sur cette thématique, nous construisons un séjour personnalisé avec l’enseignant, en fonction des notions particulières qu’il souhaite aborder et au regard des programmes de la classe.